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「ChatGPTを勉強に使っても頭に入らない」のはAIの問題じゃない――"答えをもらう"から"問い返される"に変えるソクラテス式プロンプト設計3ステップ

ChatGPTに質問して答えを読むだけでは知識は定着しない。35研究のメタ分析（g=0.670）とK-12のRCTが示す「ソクラテス式AI対話」の効果を踏まえ、AIを"問い返すチューター"に変えるプロンプト設計を3ステップで解説。